Lararguide till online-undervisning

Lärarguide till online-undervisning

1. Kursstruktur

Synliga lärandemål

Med synliga lärandemål avses att studenter blir informerade om kursens mål i samband med kursstart och under kursens gång.

Kommunikation

Hur uppnå effektiv interaktion i onlinekurser?

Intuitiv navigering

Forskning har visat att designen av kursens sidor påverkar studenters prestationer.

Tekniken som resurs för lärande

Onlinekurser innebär nyttjande av learning management system, men också av specifika Internetbaserade pedagogiska verktyg.

Tidpunkt för publicering av innehåll

Är det viktigt när innehåll publiceras på en onlinekurs-site?

2. Kursinnehåll

Föreläsningar

En av de mer tidskrävande uppgifterna när man utvecklar online-kurser är utformningen av högkvalitativa videoföreläsningar.

Asynkrona videos

Användningen av asynkrona videos är ett utmärkt sätt att förmedla kursinnehållet i en online-kurs.

Synkrona föreläsningar

Lärarnärvaron i en online-kurs är en utmaning och kräver nya sätt för lärarna när det gäller att knyta an till studenterna.

Seminarier och workshoppar

För att nå framgång i ett online-seminarium är det viktigt att planera och strukturera seminariet på rätt sätt.

Grupparbete

Till skillnad från online-seminarier kan grupparbeten online ske asynkront, på samma sätt som under en kurs på campus.

Projektarbete

Definitionen av ett projekt är att det är en avgränsad uppgift som ska utföras inom en viss tidsperiod och med förbestämda mål.

Självstudier

I en online-kurs förväntas studenterna utföra självstudier i hög utsträckning.

Skriftligt material

För varje kursmodul bör det finnas kurslitteratur och relaterad läsning, skrivna övningsexempel och beskrivningar av uppgifter och krav.

Kontakt

Emil Folino
Förste Universitetsadjunkt
emil.folino@bth.se
Telefon: 0455 – 38 57 32

Jonas Knutsson
Pedagogisk utvecklare
jonas.knutsson@bth.se
Telefon: 0455 – 38 53 10

Anna Eriksson
Projektkoordinator
anna.eriksson@bth.se
Telefon: 0455 – 38 56 70

Henrik Sällberg
Universitetslektor
henrik.sällberg@bth.se
Telefon: 045

Lararguide till online-undervisning

Lärarguide till online-undervisning

1. Kursstruktur

Synliga lärandemål

Kommunikation

Intuitiv navigering

Tekniken som resurs för lärande

Tidpunkt för publicering av innehåll

2. Kursinnehåll

Föreläsningar

Asynkrona videos

Synkrona föreläsningar

Seminarier och workshoppar

Grupparbete

Projektarbete

Självstudier

Skriftligt material

3. Lärgemenskap och kommunikation

Skapa en lärgemenskap

Forum

Uppgifter och feedback

Email och direkta meddelanden

Chatt

Videokonferenser och ”hangouts”

4. Online-tentamen

Tentamen

Variation & format

Summativt & formativt

Autentisk bedömning

Kontakt